人物简介：
　 孙俊峰，博兴县第一中学学校发展和学科建设中心主任，滨州市优秀班主任、滨州市名班主任、滨州市教学工作先进个人、滨州市第一批名师工作室先进个人、滨州市第二批高中物理名师工作室主持人、滨州市第二批名师工作室表现突出个人、滨州市教学能手、滨州市基础教育学科带头人、滨州市高中物理学科基地（博兴一中）负责人、山东省高中物理学科基地（博兴一中）负责人，2025年入选“博兴工匠培育对象”，多次荣获滨州市优质课评选一等奖。
　　
　 □晚报记者 刘清春 李忠辉 通讯员 冯其泉 周傲然
　　清晨六点半，一个干练的身影早早出现在教学楼里，检查班级秩序、与学生谈心、准备教学实验……这就是博兴县第一中学的孙俊峰。
　　2000年从曲阜师范大学毕业至今，孙俊峰已在教学一线耕耘了25个春秋。她从一名普通物理教师成长为学校的教学骨干，用实际行动诠释着使命与担当。
 　 >>>“教育就像种庄稼，急不得，要慢慢等它扎根、拔节、结果”
　　怎么看待教师角色？
　　孙俊峰常说：“教师是除了父母以外陪伴孩子成长时间最多的一个角色，我愿成为每一位学生的良师益友。”
　　在她看来，高中生是最接近成年人的孩子，他们有自己独立自主的判断能力，主见性强：“这时的教育就不能只是管理，而是要以心换心，和学生沟通，得到他们的认可”。
　　作为班主任，孙俊峰坚信：“没有爱就没有教育”。她给家庭条件不好的孩子买奶、送衣服，给生病的孩子送鲜花，把学生当成自己的孩子。她带的班级积极向上，学生们成绩优异，全面发展，2021年她带的班级获“山东省优秀班集体”。
　　肩挑多职，每天像个陀螺忙不停。有人问孙俊峰：如何平衡家庭和工作？
　　对此，她笑着回答：“教育是一项爱的事业，当我看到学生解决问题后那如释重负的笑容，所有的付出都值得了。”
　　“教育就像种庄稼，急不得，要慢慢等它扎根、拔节、结果。”夕阳下，孙俊峰望着操场上奔跑的学生，眼里的笑意如同当年第一次站上讲台时那般清澈。
　  >>>被省教科院专家评价为“体现了深度学习的本质要求”
　　毋庸讳言，高中物理对很多学生来说难度最大。我省实行新高考政策以后，有的同学干脆放弃选择物理。即便选择物理，很多孩子也会遇难题而退。对此，孙俊峰思考了很多，她认为很多同学对物理的认知只停留在了“知本”层面，并不理解物理现象后面蕴含的本质规律，谈不上对物理规律的灵活应用。
　　经过多年的教学实践，她提出了“原本悟理”的教学主张。她认为只有理解透彻了，才能谈到应用，要让学生经历“知道—理解—应用”的认知历程。为破解“教师讲得累、学生学得苦”的教学困境，孙俊峰多年探索，构建了“情境导入-问题驱动-实验探究-迁移应用”四步教学法。
　　您瞧，她的物理课生动有趣，善于用生活化的例子解释抽象的物理概念。“百闻不如一见，百见不如做一遍”，孙俊峰领着学生在课堂上一遍一遍重走科学家发现之路。如在《单摆》公开课上，她通过“水迹模拟单摆振动图像”等环节，让学生在动手实践中自主建构知识体系，被省教科院专家评价为“体现了深度学习的本质要求”。
　　>>>她参与的省级课题研究
　　《探究物理实验行为的转变》
　　获省一等奖
　　在教学上，孙俊峰不断探索创新。她执教的《功》《曲线运动》两次获得滨州市优质课评选一等奖。她还多次在县、市教学研讨会和山东省送教下乡活动中执教摩课，分享教学心得。
　　作为学校物理备课组组长，孙俊峰带领团队取得了显著成绩，学科组连续多年获得滨州市普通高中教学学科优胜奖。
　　她的教研成果丰硕，多篇论文在国家级、省级刊物上发表，参与的省级课题研究《探究物理实验行为的转变》获省一等奖。她主持的市级课题《高中物理课堂教学活动中的育人策略探究》《浅谈基于物理核心素养下的“探究型”作业设计》顺利结题，《高中物理“深度思维”课堂教学模式探究》获得市级教学成果奖。她指导的学生王玉龙、齐希泽参加全国中学生物理奥林匹克竞赛获全国三等奖（省级赛区）。
　　作为滨州市名班主任和教学能手，孙俊峰积极传帮带。她与学校青年教师张玉帆结为师徒。她多次组织滨州市学科基地（物理）共同体联教共研活动，并就物理教学问题做精彩发言，与全市物理教师分享教学经验。作为滨州市第二批高中物理名师工作室主持人，她带头开展先行研究、交流研讨、示范引领工作。
　　匠心育桃李，笃行绽芳华。未来，在物理教学天地里，孙俊峰愿做永远的“追光者”，带领学生们探索未知、创造奇迹。