什么是“读书改变命运”?
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  李菲
  2025春招季,人们认知惯例中的“金三银四”没有来,但两只不小的“黑天鹅”翩然而至,先是华为成都招聘舞弊案,接着又是中核集团炫“120万份简历喜报”的舆情翻车。
  我们可以不必去关注第一件事怎么舞弊,舞什么弊,但我们必须关心——为什么“这一张新船票,就那么想登上这一条客船”?
  我们也不必去操心120万份简历堆成塔高一年也看不完怎么办,但我们必须去重新思考“读书改变命运”的本质究竟是什么?
  人生真正的成功是“阶层跃迁”还是“自我实现”?
  我们相信这120万份简历不仅挤在中核的简历堆里,它们还有数百份的分身,分别跻身在某处避风港的岸边。当海量精英的简历在招聘系统里堆积如山,当清北博士争抢街道办的岗位成为常态,当名校光环与学历证书成为首选的筛选标签,人们似乎遗忘了钱钟书先生“文凭如同亚当的遮羞布”的警示。同时又让我们想起,当年孔乙己以手撑地,宁可爬行到店也脱不掉的长衫、戒不了的茴香豆,那副尴尬的图景是不是已经内化为一枚擦不掉的精神胎记,至今隐约可见?
  事实上,数年来,招聘和就业双方的结构性矛盾无处不在。一方面是需求端的人才结构老化、人才队伍青黄不接,一方面是毕业生的就业能力、就业偏好错配。
  比如在社会端,我国经济正面临着高质量发展的内在需求、新质生产力的转轨变道,经济下行以及贸易争端带来的市场重构、供应链重塑,数智化技术的应用革命,对具备原创能力的研发、开发人才,具备国际视野的海外贸易人才,掌握自动化操控技术的蓝领工匠人才,都有着极大的渴求。
  而中国制造的大本营,真实的企业端,在人才结构上,尚存在着60后-70后-80后-90后-00后同在,年龄多元化;高学历人才并存,知识层次多元化,工作动机、职场理念和成长追求多元化。企业迫切需要从传统的制造装备工艺向智能化、无人化升级迭代,市场端的极度内卷,产能的极端过剩,贸易受阻带来的多重挑战,以及人才队伍的青黄不接。总之,虽然新制造需要95后、00后,但新一代追梦人,并不乐意进工厂。
  所以在学生端,即便就业压力居高不下,人才错配却普遍存在。一是就业能力错配。高校毕业生就业能力和企业所需要的职业能力还存在落差与鸿沟。真正的职业能力不是毕业证书、各种资格证书,甚至学校背书,而是真正的专业胜任能力和水涨船高的职业素养。二是就业偏好错配。制造业人才奇缺,而毕业生却越发求稳,尤其经济放缓、消费降级、社会焦虑,使得部分毕业生恐就业、缓就业,跟风三考(考公考编考研),乃至这两年出现了硕博就业率不如本科,本科就业率不如专科的现象。
  招聘和就业双方的结构性矛盾怎么破?
  先看他山之石。比如德国践行双元制教育,机械制造企业与职业学院联合培养的技工,起薪反超普通本科毕业生30%。国内更有先行者,比如杭州某科技公司在招聘选拔中试行“能力盲审”,隐藏学历信息,只评估项目能力,使二本院校毕业生录用率提升17%。还有一部分毕业生早早就在构建自身的“π型能力结构”,纵向深耕专业领域,横向储备跨界能力,跨专业、跨学科辅修,参加创业实训,布局自身的差异化竞争力,因为他们明白真正的金饭碗是自身价值的绽放,绝非安安稳稳的上岸。
  改变命运的方式是选择“上岸”还是“入水”?
  书籍是人类进步的阶梯。数十载寒窗苦读的价值也不在于现世安稳、阶层跃迁,每个人的命运也既不在水中,又不在岸边,而在于每个个体在时代中驾驭浪潮的能力。正如德鲁克先生所言:“真正的教育,是让人在任何环境下都能掌握自己命运的能力”,这种能力的锻造以及对生命价值的认知重构,才是“读书改变命运”的终极答案。
  诗和远方不在岸上,在人生壮丽的行程中。