[教师作品]　　
　　邹平市鹤伴中学 张凤娟
　　午饭后，如若不急，便可以从餐厅西边侧门出来，踏三层台阶，沿着校园操场走一走。
　　这里是校园的最西侧。靠近西墙边是两排整齐的白杨树，一共有三十九棵，这是我白日里数过的。我没有到过西北，未曾亲见过茅盾先生笔下具有独特气质的白杨，但在我眼里，它们也是校园里一道独特的风景。
　　春日里，白杨早就偷偷地钻出小芽儿，娇嫩，鲜绿；而此时的芽似乎不是芽，是温暖，是光芒，使人在春寒料峭的日子里憧憬着美好的希望；“几处早莺争暖树”，白杨深处早就有啁啾的鸟儿开始忙碌筑巢。夏日阴阴，白杨粗壮的枝叶遮住了烈日，阳光在空隙间投下婆娑的影；最动人的，便是白杨随风摇曳的歌声，清脆，悦耳。秋意浓，白杨在熟得不能再熟的艳阳下，迎着已寒的山风翻动千层的黄金，映入眉眼，使灿烂的秋色维持一种动态美；树叶飘落，这些金圆宝色的仅存残叶，整日里，像不停的秋雨，凄凄切切，离开枯枝，回旋飘舞，“咔嚓”“咔嚓”，那是脚底和大地最默契的谈话。寒风烈，白杨的身躯骄傲地挺立着，参天耸立，不折不挠，瘦长的树枝在寒风中摇摆，抖动着那枝桠上的积雪，心怀向往，静静地等待春天。与白杨在一起的流年四季，像一幅幅淡雅的水墨画，永不褪色，始终在那里，带着一路的灿烂美好。
　　大多的时候，我是和同事相约同行的。这样烂漫的美景，我总是乐于和她们分享。她们说，因为我的《惊蛰》，每每走到那棵柳树跟前，会不经意地望去；因为我的《鸟巢》，便会于夏日里时时欣赏鸟巢的模样；因为我的《秋日私语》，便又开始喜欢拍摄天空的云朵；因为我的《梅言梅语》，又能在冬日里嗅到满园的芬芳。自然的，还有东墙边上满架的蔷薇，教学楼后的青青竹林，校园有数不尽的美景，更少不得故事里的他们。
　　“老师，你快乐吗？”玥涵见我在散步，雀跃着跑过来问。
　　我点点头，微笑着，得到我肯定的回答后，她开心地跑开了。我看向深邃的天空，是呢，我很快乐。我从不会想自己没有得到什么，我喜欢待在自己的世界里，拥抱着无数的温情和爱，我的世界丰盈而美丽，我自然满足，生活中有那么多无数的小欢喜和小确幸，我的心灵世界里，从来都不是一座孤岛。我愿意以我的笑容，用我的手指，给他们看看前方明媚的阳光。每每如此，我便会感到自己变得蔚蓝，变得无边无际，眼睛与指尖上栖息着无数的星辰。
　　在我不远处的亚楠，正认真地捡拾着树叶，一个人，忘却了世界给予他的孤寂——他是父母分开后留给老人带大的孩子。我很心疼他，会时不时给他母亲般的关怀，他也因此喜欢跟我谈心，每次谈完，他的脸上都露出短暂的笑容。此刻的他，不停地翻着厚厚的落叶，比较着，筛选着，直到挑选出满意的叶子，抓住叶梗，揣在上衣口袋里。亚楠，我多希望这片片的叶子，可以打开你的心门，让你保持着爱和希望。
　　还有小珂。他成绩不太好，无论是课堂还是自习，他只会自顾自地看自己喜欢的书，看《西游记》，看《成语故事》……我们却很喜欢他，他是班里很重要的存在——他会抢先把教室里的垃圾倒掉，他会主动帮生病的同学收拾书包，他会主动承担班里最累的活计……这个一米七八的大个子，身上闪耀着可爱与善良，这无关成绩，无关能力，无关长相，只关乎心灵。我得感谢他，能让我领略教育之路上别样的风景。
　　时间在缓缓流逝，我眼前的你们，也终将像蒲公英的种子，飞散到四处。但愿和我相处过的每一个孩子，我们的记忆里都有诗一般的美好。
　　我愿在这里等你。
　　但愿很多年后的今天，我还可以在这里等你们。
　　回忆在滴滴积攒，日子琐碎。平凡的日子，因为有了你们而有了光芒。我把头埋在梦的臂弯，即便是寒冷的冬日，因为看到了你们的模样，脚下的步伐便变得温柔且坚定。
　　美好就在不远的前方。