通讯员 翟成新 郝永芳 杨兆明
　　近年来，阳信县深度整合县域优质资源，构建多元化、立体化少先队实践教育活动体系，成功列入滨州市少先队专项课题立项研究，形成独具特色的实践教育模式，创出可复制、可推广的“阳信经验”。
　　>>>盘活资源搭平台，构建实践教育新格局
　　阳信县以资源整合为核心，搭建多维度实践平台。依托县文化中心、博物馆、革命历史纪念馆等公共文化场馆，开辟“第二课堂”，通过参观展览、主题队日等活动，让少先队员在历史文化与革命传统熏陶中增长见闻、坚定信念。深耕“梨乡”地域特色，开发梨花写生、梨树认养、梨文化传承等实践项目，组织队员走进梨园与深加工企业，在乡土体验中增强家乡认同感。
　　同时，赓续红色血脉，组织队员参观革命旧址、聆听英模故事，开展“红领巾心向党”等主题活动，让红色基因扎根心底；联动企业、科研单位、消防队等，开辟社会实践基地，通过职业体验拓宽队员视野，厚植劳动光荣理念；引导队员参与垃圾分类宣传、社区美化等志愿服务，以“小手拉大手”践行“小主人翁”精神，提升社会责任感。
　　>>>机制保障强支撑，确保育人行稳致远
　　阳信县注重顶层设计与机制建设，为实践教育保驾护航。建立教体局牵头，共青团、文旅、科协等多部门及乡镇（街道）参与的联席会议制度，统筹资源形成育人合力；制定完善安全预案与管理制度，明确各方责任，加强辅导员安全培训，保障活动有序开展。
　　同时，强化辅导员队伍建设，定期开展实践活动策划、资源整合等业务培训，鼓励开发本土特色课程；将实践教育纳入学校综合评价，表彰先进集体与个人，通过征文、摄影等多种形式展示活动成果，激发参与热情。
　　>>>成效显著有特色,经验可复制推广
　　通过多元实践体系的构建，阳信县少先队工作成效显著。少先队员在红色教育中厚植爱国情怀，在乡土实践中坚定文化自信，在职业体验与志愿服务中提升实践能力与社会责任感，综合素养全面提升。
　　这种开放融合的体验式教育模式，有效弥补了课堂教学不足，拓展了立德树人载体，让少先队组织成为培养新时代好少年的重要平台。阳信县以资源整合为核心、机制保障为支撑、实践育人为目标的少先队工作模式，形成了可复制、可推广的“阳信经验”，为县域少先队工作高质量发展提供了有益借鉴。