

微光的力量
文章字数:1,254
滨州莲华学园九年级一班 李浩迪
我家晚上总亮着两盏灯:一盏是我写作业的台灯,另一盏是妈妈案头的暖光灯。她是一名普通的初中语文老师,没有惊天动地的事迹,却像一束不耀眼却足够温柔的微光,这束光藏在给学生的批注里,躲在对我的轻声引导中,映在她永远翻不完的书页中。就是这束微光,悄悄照亮了我的成长之路,让我读懂了坚持与热爱的力量。
妈妈的坚守,藏在无数个深夜灯火里,记得她要准备校级公开课时,书房的灯总是亮到凌晨两三点,我起夜时总能看见她伏在案头的身影,后背微微弓着,左手按着摊开的教案,右手握着鼠标,时而眉头紧锁,时而对着电脑反复琢磨,时而轻声念出讲解的句子,仿佛在和空气里的“学生”对话。桌角堆着厚厚的教学资料,书页被翻得卷了边,空白处密密麻麻写满了备注,连课件上的每一张配图、每一句过渡语,她都要反复调整直到满意。平日里的作业批改,更藏着她对学生的细心。晚饭后,餐桌就成了她的“工作台”,我家的餐桌见证了很多级学生的词语听写、古诗默写、测试卷、作文修改……红笔在纸上划过的沙沙声,成了家里最熟悉的背景音乐,妈妈总会把每个学生的作业情况记录到小本子上,第二天,或与学生促膝长谈,或真诚地与家长分享孩子的近况,一起商量孩子提升的办法。妈妈让我真切感受到,所谓敬业,就是把每一件平凡的事,都做得藏着温度,透着认真。
如果说讲台前的坚守是妈妈对责任的担当,那书桌旁的陪伴,便是她对我最温柔的馈赠。无数个月夜,她陪我走过了一个又一个学习的困境。我写作文总爱说空话,翻来覆去总是“很开心”“很感动”,自己都觉得干瘪,妈妈引导我用神态、动作、语言等描写方法写出细节,我的作文渐渐生动形象起来了。最让我难忘的是英语成绩垫底的日子,我看着满篇的红叉急得掉眼泪,妈妈默默买了一本和我同步的英语课本,她自学起来,有时我还能指出她发音的小错误,俩人笑得直不起腰,就这样,书桌前的“互学赛学”成了日常,我的英语成绩也一点点往上走。是她用最朴素的方式告诉我,学习没有捷径,唯有踏实与坚持。
妈妈的坚守与耐心,终究离不开书页的滋养。我家不是什么豪华居所,却处处飘着墨香,沙发上、餐桌上、床头橱上,都被书被塞得满满当当,伸手就能摸到书的温度。她读书从不是浅尝辄止,而是带着一股较真的劲儿,把一本书读深读透,读出自己的思考与牵挂。前段时间她迷上了《重返狼群》,看完书就开始搜资料,查小狼格林现在是否安好,查草原的生态环境有没有被破坏,甚至翻遍了作者李微漪的短视频和访谈;最近她又捧着《沉默的荣耀》读得入迷,看,她又在搜集有关台湾的资料了。妈妈的阅读,不是功利的积累,而是发自内心的热爱与追问。她让我明白,读书从不是“读完就忘”的任务,而是带着好奇心去探索,带着同理心去感受,带有责任心去思考。在她的影响下,我慢慢爱上了沉浸在书页里的时光。
她不是什么伟人,只是千千万万语文老师和妈妈中的一个,是她让我学会认真对待每一份作业,耐心倾听每一次解惑,坚持阅读每一本好书。现在的我,也想成为这样一束光,在学习中踏实前行,在生活中保持热爱与坚持。
(指导教师:姚学敏)