树人学校六年级四班 李聚鑫
　 
　 骄阳似火，是青春的代名词。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——题记
　　夏，没有春天的万物复苏，草长莺飞；没有秋天的硕果累累，天高气爽；没有冬天的寒风刺骨，雪花飞舞。夏，却骄阳似火，吸引力极强。
　　夏天的风是温热的。冬天风寒冷无比，令人烦躁不堪；春秋的风虽凉爽，但总会有些脊背寒凉的感觉。对比下来，夏天是那么别有一番风趣。夏天的风既不凉爽，又不刺骨，反而是十分温热。当我吃过晚饭出门散步时，总会有一阵温热的风吹过发梢，拂过耳畔，好似母亲的手，那么温和柔顺，化为一股无形的力量，拂去我一天的疲倦，令我心旷神怡。
　　夏天的雨是有趣的。雨非常调皮，它会在没有预兆的情况下翩然而至，或细雨如丝，或倾泻而下，给人们一次猝不及防。下雨时，总有很多人忘记带伞，小跑而过，无数小跑的人“密密地斜织着”，一把把五颜六色地伞交织着，还有一个个冒着风雨穿着各色雨衣骑着电车送外卖的，形成了一幅壮观的景致。
　　雨后潮湿闷热的空气令人烦躁不堪，似在蒸笼里一样。露珠一滴一滴晶莹剔透地卧在绿叶上，仿佛下一秒就要滑落泥土中。最令人怜爱的是人人传颂的“出淤泥而不染”的荷花，像一个个小姑娘，娇羞至极，美若仙子。满池的荷花，荷叶上滚动着闪亮的雨滴，小鱼不时跃出水面吐几个泡泡。荷花有粉色、白色、紫色、绿色……远远望去，像一幅灵动的水墨画，给闷热的夏天带来一丝清凉。
　　夏日，如果能静下心来倾听蝉鸣虫叫，那是别有一番风趣。一只只蝉趴在树枝上，亮开嗓子，清脆动听的鸣叫声与清风流水应和着，演奏出婉转的曲子。如此空灵的小曲，让人忍不住跟着清唱起来。
　　夏，如此迷人的夏，让我爱恋的夏啊。
　　评语：作者用流畅优美的文笔描写了夏天的风、夏天的雨、夏天的蝉鸣，字里行间流露出对夏天的喜爱之情。开头运用排比句，增强了文章的感染力。写风，运用了对比的修辞方法，调动感官，突出夏风的温暖；写雨，运用比喻、拟人、排比的修辞方法，突出了夏雨的灵动、可爱；写蝉鸣，运用拟人、比喻的修辞方法，突出了蝉鸣的吸引人。通篇感情细腻，融情于景，情景交融。结尾直抒胸臆，点明主旨，表达了对夏季喜爱和赞美之情。
　　（指导教师：王延芳）