

幼小衔接双向教研 共筑教育成长桥梁
文章字数:317
通讯员 赵红艳 张璧茹
晚报滨城讯 4月27日,滨城区玉龙湖小学教师团队在马新滨校长的带领下与玉龙湖幼教集团在第七实验幼儿园开展双向教研活动。
小学教师团队通过观摩幼儿园科学探究、语言情景游戏等特色课程,实地感知学前教育“玩中学”的教学智慧;幼儿园教师则深入了解小学低年级教学习惯培养策略。双方围绕课堂组织、学习能力衔接等议题展开深度研讨,并建立长效沟通机制。
活动现场,中班幼儿通过积木搭建探索空间逻辑,大班以闯关游戏激发语言表达,生动呈现了幼儿园寓教于乐的教育实践。座谈会上,教师们通过评课交流碰撞教育智慧,在差异化教学中寻找衔接平衡点。双方纷纷表示未来将通过课程共建、资源共享等举措,助力幼儿实现从幼儿园到小学的平稳过渡,构建协同育人新格局。
晚报滨城讯 4月27日,滨城区玉龙湖小学教师团队在马新滨校长的带领下与玉龙湖幼教集团在第七实验幼儿园开展双向教研活动。
小学教师团队通过观摩幼儿园科学探究、语言情景游戏等特色课程,实地感知学前教育“玩中学”的教学智慧;幼儿园教师则深入了解小学低年级教学习惯培养策略。双方围绕课堂组织、学习能力衔接等议题展开深度研讨,并建立长效沟通机制。
活动现场,中班幼儿通过积木搭建探索空间逻辑,大班以闯关游戏激发语言表达,生动呈现了幼儿园寓教于乐的教育实践。座谈会上,教师们通过评课交流碰撞教育智慧,在差异化教学中寻找衔接平衡点。双方纷纷表示未来将通过课程共建、资源共享等举措,助力幼儿实现从幼儿园到小学的平稳过渡,构建协同育人新格局。