□晚报记者 张 旭 范 桢 通讯员 李如东 张玥群
　　近年来，无棣县鲁北工匠学院在技能人才培养方面积极探索、大胆实践、精准布局、高效施策，创新实施“一基地多平台”技能人才培养工作法。即以鲁北实训基地为核心，融合线上线下教育平台、校企合作平台、技能竞赛平台等多维度的技能人才培养体系，着力打造高技能人才孵化器，在技能提升、高质量发展方面取得显著成效。
　　>>>优化顶层设计，让产业工人建功“有舞台”
　　鲁北工匠学院通过科学规划与布局，成功构建了以鲁北实训基地为依托，融合线上线下教育资源、深化校企合作、搭建技能竞赛平台的多元化技能人才培养体系。一是高标准建设实训基地，打造技能人才培养高地。整合周边园区及企业的生产与发展特色，投资逾1亿元，建成实用面积为4000余平方米的鲁北实训基地。并建有实训和理论仿真教学两大区域。通过实训与理论的有机结合，有效提升了学员的安全生产水平和应急处理能力。二是融合教育资源平台，拓宽技能人才培养渠道。积极探索线上线下相结合的教育模式。一方面，充分利用互联网、大数据等现代信息技术手段，开发了手机APP学习系统和智慧实训基地仿真网络平台，为学员提供便捷、高效的在线学习资源。另一方面，与优秀的线上教育平台CHSE365强强联合，引入先进的线上教育资源和课程体系，实现了线上学习与线下实训的无缝对接。对现有的46门工匠课程进行全面评估，根据当地特色行业发展趋势和企业实际需求，调整课程内容和教学方法，提高课程的实用性和针对性。三是深化校企合作平台，构建产教融合新生态。深入推动教育链、人才链与产业链、创新链实现深层次有机衔接。通过与鲁北技工学校、无棣第一院校等职业院校的合作，承接在校学生的实习任务，形成了校企协同育人的良好环境。双方紧密结合产业结构，开设化工工艺等相关专业，并采取了聘用企业兼职教师、专职教师到企业进行再培训等方式，培养了一支“双师型”教师队伍。同时，推行现代学徒制，与企业合作，开展现代学徒制试点，通过师傅带徒弟的方式，培养实践技能学员300余人，实现了人才培养与产业发展的深度融合。四是搭建技能竞赛平台，激发技能人才创新活力。通过以赛促学、以赛促技能提升的方式，组织承办全县“鲁化杯”职工技能大赛、集控技能竞赛、“三查三防”安全生产劳动竞赛等活动，设有焊工、电工、化工等26个项目，营造了比、学、赶、超的良好氛围，有效推动了技能人才队伍的整体提升。同时，依托高强工匠创新工作室、刘尧劳模创新工作室、侯宝瑞劳模创新工作室开设“匠心讲堂”等创新课程，举办了5场创新大赛，为学员提供创新创业平台和支持。以劳模为标杆，从组织方式、激励手段等方面扎实推进“工人先锋号”、“创新工作室”等多种形式的群众性创新创效活动，进一步激发产业工人争先创优及干事创业的激情。
　　>>>强化实训实践，让产改工作推进“有动力”
　　在优化顶层设计的基础上，注重通过强化实训实践来提升技能人才培养质量，为学员提供了丰富多彩的实训项目和实践机会。一是注重理论与实践相结合，培养复合型技能人才。聚焦思想引领，加强产业工人思想政治工作。聘请省劳模吕天宝以及齐鲁工匠高强等人员为客座教授，针对企业普通职工组织开展“工匠大讲堂”活动，讲授工匠故事，传承工匠精神。同时，加强理论知识的传授和考核，通过理论教学与实操训练的有机结合，成功培养了一批既具备扎实理论知识又拥有丰富实践经验的复合型技能人才。二是开展多样化的实训项目，满足不同层次学员需求。开展面向全县规模以上企业，开展焊工、电工、化工总控工等工匠专题培训。在安全教育体验功能区，通过实物模拟及VR体感实训、安全事故视频等方式进行培训；在化工实训单元区，则配备了先进的测试手段、远程DCS控制系统和计算机仿真系统等技术设备。对于新员工和一般岗位员工，开展岗前培训和在岗员工轮训工作；对于特种作业人员，提供专业的特种作业考试和实操训练。目前，已培训工匠、高技能人才2844余人次，合计时长53568学时。三是构建多维度交流渠道，打造劳模工匠创新工作室联盟。由集团职工齐鲁工匠高强召集12家劳模和工匠创新工作室，构建创新工作室联盟，建立“相互交流、相互学习、相互促进”的工作机制，营造“创新创造、比学赶超、共同提高”的良好氛围，并搭建模范引领、名师带徒、攻关创新、技术交流、成果转化五大平台。
　  >>>实施三项机制让产业工人成长“有通道”
　　依托山东省企业自主职业技能等级评价和培训资质，鲁北工匠学院实施“激励、评价、反馈”三机制来激发技能人才的创新动力。一是建立技能人才激励机制。通过设立技能津贴、技能竞赛奖励、优秀人才表彰等措施，对在技能领域取得突出成绩的学员给予物质和精神上的双重奖励。这不仅有效提升了学员的学习热情和参与度，还为他们今后的职业发展提供了更多机会和平台。二是完善技能人才评价机制。为确保技能人才培养质量，建立完善的技能人才评价机制。通过定期对学员进行技能考核和评估，能够及时了解学员的学习情况和技能水平，并根据考核结果给予相应的指导和帮助。目前，在岗职工持证考评晋升技能等级3974人，参训人员满意度达到100%。三是建立技能人才反馈机制。通过定期收集学员对培训内容、教学方式、实训设施等方面的意见和建议，学院能够及时了解学员的需求和期望，并根据反馈结果进行有针对性的调整和改进。这种反馈机制不仅有助于提升学员的满意度和参与度，还能够为集团提供更加贴近实际、更加有效的技能人才培养方案。
　　鲁北工匠学院通过“一基地多平台”精准布局，“激励、评价、反馈”三机制激发活力，成功构建了多元化、多层次、全方位的技能人才培养体系。这一体系不仅有效提升了学员的安全生产水平和应急处理能力，还为企业的高质量发展提供了有力的人才支撑和智力保障。未来，鲁北工匠学院将继续深化产教融合、推进技术创新、强化实训实践，为培养更多高素质、高技能的人才而不懈努力。