【开栏的话】在第40个教师节到来之际，滨州
　　市教育局、滨州市新闻传媒中心（集团）联合推出“庆祝第40个教师节·滨州优秀教师风采录”栏目，展示今年以来在教育战线上涌现出来的优秀教师、优秀教育工作者的先进事迹，进一步掀起人人争当
　　先进、社会广泛传颂优秀教师的热潮。
　　人物简介：
　　崔宝华，北海中学历史教师，滨州市五一劳动奖章获得者。获滨州市历史教学能手、滨州市历史学科带头人、滨州市师德优秀教师、滨州市课堂教学改革优秀教师、滨州市初中教学创新优秀教师、滨州市初中教学工作先进个人、北海新区优秀教师、北海新区表现突出教师、北海新区最美教师等荣誉称号。被聘为市初中历史第一届名师工作室核心成员、市教育科研第一届名师工作室核心成员。
　  晚报记者 刘清春 李忠辉 通讯员 马艺婷 冯其泉
　　1993年7月师范毕业后，崔宝华被分配到偏僻、落后的无棣县邓王乡小学任教。
　　当时当地，破旧的房屋、艰苦的条件让很多人踌躇，但却没有动摇崔宝华的从教信念。从教第一年，崔宝华的教学成绩全乡第一。年仅21岁，崔宝华就被吸收加入中国共产党，成为该校党组织中最年轻的一员。
　　1998年，崔宝华走得更远更偏了，被调到称为“苦海沿边”的马山子镇（现北海新区）任教。
　　那时那地，更是遍地盐碱滩涂，没几亩好庄稼，没几步柏油路，没几棵树，风大水咸，生活条件异常艰苦。身边的领导换了一届又一届，同事来了一批又一批，学生送走了一拨又一拨，崔宝华却初心不改，一干就是26年。
　　>>>为上好一节课，她常以几倍、几十倍的时间去准备，同事们和她开玩笑说：“你把课本吃上吧！”
　　“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”为提高教学水平、专业素养，崔宝华阅读了大量教育教学书刊，跟随身边的好老师学习，让自己走在教育前沿。
　　多年来，崔宝华积极参加各种培训，观摩名师执教的课例，潜心研究课标、教材、学法及教法。多少个严寒酷暑，多少个节日假期，她从不放松。为了上好一节课，崔宝华常以几倍、几十倍的时间去准备。哪怕已教过多次的课程，她仍要精心设计、完善细节。同事们常和她开玩笑说：“你把课本吃上吧！”
　　近年，在课堂教学改革中，崔宝华充分发掘教材中的德育因素，落实立德树人，注重学生核心素养的提升。
　　让学生“享受课堂”，这是崔宝华追求的教学最高境界。这从她的多篇论文题目中就可以窥见一斑：《课堂教学如何促使学生喜欢回答问题》、《角色扮演，激发积极性》、《历史地图在教学中的作用》、《巧用史料，激活历史课堂》……
　　渐渐地，学生们都喜欢上了历史课，崔宝华的教学成绩连续多年居全市前列、学校首位。现在安徽师范大学历史系读书的王宁同学说：“老师，您知道我为什么喜欢历史并选择历史专业吗？是您对我的影响太深了！”参军入伍的张英豪同学说：“老师，我高中之所以选考历史，是因为您让我喜欢上了历史。”
 　 >>>探索“历史教学问题化”课堂教学模式，受到市教研室好评，并在全区推广
　　“学必思，教必研。”带着这一思考，崔宝华将实践上升为理论，提炼出自己的教学主张、课堂新模式。
　　崔宝华探索的“历史教学问题化”课堂教学模式，受到市教研室、北海新区教研室的肯定并在北海推广。2016年，在滨州市“三名”培养工程人选送教巡讲活动中执教观摩课《丰富多彩的社会生活》，2017年，获区中小学“教学设计”比赛中学组一等奖第一名。
　　2019年7月，崔宝华参与研究的国家级课题《直接获取式微课资源研究》结题；2019年12月，参与研究的省级课题《班主任指导家庭教育的途径和方法》结题；2019年3月，参与研究的区级课题《学生阅读能力的培养策略研究》结题；2020年7月，主持的市规划课题《学科教研组建设》结题；2020年10月，参与研究的市名师工作室专项课题《基于提升学生乐学善学素养的深度学习课堂研究》结题；2021年8月，参与研究的市高效课堂创建专项课题《推进“五步教学”构建和谐课堂研究》结题。
　　在崔宝华的成长路上，很多老师都是她的榜样。比如同校的周庆军、孙长丽、北中初中部的李秀珍等，对她帮助很大。基于此，今天作为正高级教师、市历史学科带头人、市教学能手，崔宝华不忘发挥自己的引领辐射作用，对青年教师经常性的传、帮、带。
　　近年来，崔宝华以示范课、集体备课、听评课等多种形式，带动年轻教师快速成长。如今，她指导的青年教师罗凤已经成为“滨州市教坛新星”“北海经济开发区教学能手”，指导的青年教师柴方珍已成为滨州市优质课一等奖教师、“滨州市教学能手”。
　  >>>受其影响，女儿本科和硕士阶段都选择了师范院校
　　陶行知先生曾说：“千学万学学做真人。”在班级管理中，崔宝华把“做人教育”放在第一位，注重培养学生良好的日常行为习惯、学习习惯。
　　以身作则，示范熏染，是崔宝华对自己的要求，她知道这对学生们的影响尤深。2004年春，崔宝华的嗓子严重发炎，咳嗽声不断，上课都不能说一句完整的话。不得已，她上午到医院打吊瓶，下午给学生上课。由于休息不好，上午刚刚感觉好转的嗓子，到了下午又发作。她打了一个月吊瓶，直到夏天来临，才慢慢好转。
　　“任何一个孩子的心灵深处，都有一个做好孩子的愿望，”崔宝华尽可能强化、呵护这种愿望，不伤害学生的自尊心，特别注重问题学生和待优生的转变，公平、公正对待每一个学生。正如她自己所说；“我上学时最讨厌偏心的老师，因此我常常告诫自己一定要平等对待每一个孩子。”
　　学生小明就是在崔宝华的热情鼓励下重拾信心，在学业上渐渐逆袭，担任了班里历史小组小组长。后来，他在给崔宝华的信上说：“老师，那时我都有辍学的念头啦，是您的关注、您的鼓励改变了我的一生。”
　　女儿付睿思本科和硕士研究生都选择了师范院校，当问起原因，她说：“因为我妈妈从来没说过当老师不好。”
　　31年的教学生涯路漫漫，却又是转瞬即逝。展望未来，崔宝华将继续躬耕乡村教坛，和乡村娃筑梦成长。